Archivo de la categoría: Mathematical thinking

De Kashio a Casio

Captura de pantalla_2017-11-11_22-52-43Quizá muchos de vosotros no sepáis que Casio, la conocida marca de equipos electrónicos, toma su nombre de un apellido japonés, el de Kashio Tadao (1917–1993).

Lo curioso es que una compañía que es sinónimo de sofisticados aparatos tecnológicos —el año de su muerte se estimaba que acaparaba un tercio del mercado mundial de calculadoras— fuera fundada por alguien que comenzó a trabajar como aprendiz en una fábrica, reparando máquinas de todo tipo, un oficio de lo menos glamuroso que uno se pueda imaginar.

Pero Tadao tenía talento y el dueño de la fábrica lo supo ver. Le alentó para que fuera a la Universidad de Waseda y así montó su propia empresa de reparación de maquinaria, especializándose en las máquinas emisoras de billetes de avión, hasta que un día le pidieron que arreglara una calculadora de uso militar, que consistía en una gran máquina montada sobre una mesa con ruedas.Casio 1Kashio Tadao comprendió que semejante cacharro necesitaba una mejora urgente y decidió usar los entonces novedosos transistores para reducir su tamaño y así permitir que la máquina pudiera pasarse de mano en mano de un escritorio a otro. También tuvo la genial idea de integrar en el equipo un teclado numérico con las cifras del 0 al 9 —algo que hoy en día nos parece una obviedad, como suele pasar con los cosas bien diseñadas. Y es que, como dice Don Norman, profesor de ciencia cognitiva y autor de libros tan conocidos como The design of everyday things:

En realidad, cuesta mucho más darse cuenta de que algo está bien diseñado que de que está mal diseñado, en parte porque algo bien diseñado satisface nuestras necesidades tan bien que el diseño se vuelve invisible.

El resto de la trayectoria de Kashio/Casio es otra historia, pero lo importante de esta es que el talento no entiende de títulos académicos.

 

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La rosa de Nightingale

Estimados alumnos:

en este enlace podéis leer la curiosa historia del diagrama polar de Florence Nightingale, un hito de la infografía y la comunicación gráfica de estadísticas.

La historia de su autora podéis leerla aquí.

ESTALMAT 2016

Estimados alumnos:

la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales ha convocado las pruebas de selección para su Programa para la detección y estímulo del talento precoz en matemáticas. Están destinadas a alumnos nacidos en 2002, 2003 o 2004.

Del ámbito de Andalucía Occidental, en el que está incluida la provincia de Cádiz, se seleccionarán 25 alumnos, quienes, de forma gratuita, recibirán  clases especiales y desarrollarán otras actividades durante los cursos 2016/2017 y 2017/2018, los sábados en la Sede del ámbito correspondiente a su provincia.

En este documento tenéis toda la información para inscribiros.

 

Cuando resolver problemas es cuestión de vida o muerte

Estimados alumnos:

ayer, 28 de enero de 2016, se pudo ver en La 2 un magnífico documental sobre Alan Turing, padre de la informática, en el que se destacaba el papel decisivo que tuvo en la victoria aliada durante la Segunda Guerra Mundial.

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En el documental se habla de lo que vimos ayer en clase: la resolución de problemas. Si bien Turing era un genio (bastante solitario, por cierto), él también tuvo que enfrentarse a la temida frustración. ¡Y, por si fuera poco, de su éxito dependían vidas humanas!

So remember: don’t give up!

 

 

Aprender a programar videojuegos con Scratch

Estimados alumnos:

hace un par de días comenzó un MOOC dedicado a la programación de videojuegos con Scratch, el lenguaje de programación del que hablamos en clase. Puede ser una magnífica oportunidad de adentrarse en el apasionante y utilísimo mundo de la programación y comenzar a desarrollar vuestras coding skills.

If We Talked About Other Subjects the Way We Talk About Math